你好,游客 登录 注册 搜索
阅读新闻
背景:

小主持人口语训练(一)——童谣《搬鸡蛋》

[日期:2013-12-20] 来源:福州小火龙艺术培训中心  作者:雷烨 [字体: ]

童谣《搬鸡蛋》夏令营火热进行中!

小老鼠,搬鸡蛋,

鸡蛋大了怎么办?

一只老鼠地上躺,紧紧抱住大鸡蛋

一只老鼠拉尾巴

拉呀拉呀拉回家。

    语言是人类的交际工具,要想提高幼儿的语言表达水平,首先必须加强语言训练。

   在教幼儿学习口语时,教师不单纯地要求幼儿死记硬背一些句子而是教会幼儿正确使用语言,学会有条理地说话。我们还应该和孩子们一起讨论怎样把刚才看到的事物用语言描述出来,应当先说什么,后说什么,把事情讲得有条有理。这样一来,幼儿的语言概括能力和思维都得到了发展。

   优秀的儿童文学作品会给孩子留下深刻的印象。因此本次活动教师选用一首《搬鸡蛋》的儿歌,即贴近生活又能激发幼儿积极思考。教师主要是引导幼儿自主想象,让幼儿自由表达自已的联想,把自己置身于儿歌情景之中,让幼儿更好地表现自己的语言表达能力和想象力。通过儿歌鼓励幼儿模仿表演动作,有效地锻炼幼儿的肢体灵活性,让幼儿学会遇到事情时要动脑筋、想办法,做一个聪明又有智慧的人,同时也懂得集体的力量是最大的。

一、活动目标:

1、培养幼儿的观察能力和口语表达能力。
2、学会遇到事情时,要动脑筋想办法。
3、学会生字:怎么办、老鼠、回家、躺。

二、教师提出问题,幼儿能积极应答,活跃课堂气氛。
     师:小朋友们请你们仔细看一看图上有什么?
     幼:图上有四只老鼠、还有鸡蛋。
     师:图上的老鼠们在干什么呢?
     幼:它们在搬鸡蛋。
     师:下面这两只老鼠是怎样搬的?
     幼:一只老鼠躺在地上紧紧抱住大鸡蛋,另一只老鼠拉着它的大尾巴。拉呀拉呀就把大鸡蛋拉回了家。
     师:请小朋友们想一想为什么要这样搬鸡蛋呢?
     幼:因为一个人搬太累了。
     幼:因为鸡蛋太大了。
     幼:因为一个人搬不动......
     师:那么请小朋友们想一想,小老鼠看见鸡蛋,就知道是这样搬才能搬回家的吗?
     幼:不是。
     幼:是它们想出来的。
     师:小朋友,你们说小老鼠聪明吗?
    幼:小老鼠聪明。
     师:当我们小朋友遇到事情的时候,应该怎样做呢?
     幼:开动脑筋想办法。
     幼:大家一起想办法......
     师:对,小朋友们可真聪明,集体的力量最大了。
    师:请小朋友们两人一组表演一下“搬鸡蛋”,你们还有什么好办法也一同表演出来。

    本次活动充分的体现了以幼儿为主体,发展了幼儿积极主动的思考能力、语言表达能力、仿编与表演能力,锻炼了幼儿肢体协调能力。本此活动使幼儿在游戏中不仅学到了知识,还激发了幼儿的表演欲望,达到了口语训练的要求。

 











收藏 推荐 打印 | 录入:雷烨 | 阅读:
转播到腾讯微博
相关新闻
     
本文评论
表情: 表情 姓名: 字数
点评:
       
评论声明
  • 尊重网上道德,遵守中华人民共和国的各项有关法律法规
  • 承担一切因您的行为而直接或间接导致的民事或刑事法律责任
  • 本站管理人员有权保留或删除其管辖留言中的任意内容
  • 本站有权在网站内转载或引用您的评论
  • 参与本评论即表明您已经阅读并接受上述条款
热门评论